١- كفايات تتعلق بالجانب النفسي:
١- الإلمام بطبيعة وخصائص المرحلة التي يدرسها "إبتدائية، إعدادية، ثانوي".
٢- الإلمام بخصائص النمو لتلاميذ المرحلة التي يدرسها.
٣- الإلمام بنظريات التعليم والتعلم الخاصة بهذه المرحلة.
٤- معرفة وفهم حاجات ومشكلات التلاميذ.
٥- تقدير وفهم ميول واتجاهات التلاميذ.
٢- كفايات تتعلق بالجانب المعرفي:
١- فهم منهج التربية الإسلامية ومعرفة أهدافه في المرحلة المنوط بها
[ ١٥٠ ]
٢- التمكن العميق من المعلومات والحقائق والمفاهيم الخاصة بالتربية الإسلامية في مرحلة التدريس.
٣- الاستيعاب والتطبيق الجيد لإجراءات وأساليب وطرائق تدريس التربية الإسلامية.
٤- الفهم الكامل لأهداف كل فرع من فروع التربية الإسلامية على حدة ومعرفة تحقيق الأهداف التعليمية في ضوء ذلك.
٣- كفايات خاصة بتخطيط الدروس وإعدادها:
١- الإلمام بواجبات ومطالب التدريس الخاصة بالتربية الإسلامية في المرحلة التي يدرسها.
٢- الإلمام التام بأساليب وإجراءات التقويم.
٣- الإلمام بكيفية تخطيط وإعداد وتنظيم الدروس وفقا لطبيعة كل فرع من أفرع التربية الإسلامية.
٤- الإلمام بالنشاطات التعليمية المصاحبة للمنهج.
٥- الإلمام بكيفية اختيار الوسائل التعليمية الفعالة وعملها وإعدادها.
٦- الإلمام بكيفية استخدام الكتب المدرسية المختصة.
٧- الإلمام بكيفية الإفادة من البيئة المحلية واستخدام الأحداث الجارية في التدريس.
٨- الإلمام بكيفية ربط الدروس الجديدة بالدروس السابقة.
[ ١٥١ ]